Länge: 3:12 min
Ö1 Morgenjournal

Der aktuelle Konflikt sei zwar gelöst, das sei aber nicht die Reform, sagt die Bildungsexpertin und PISA-Koordinatorin Christa Könne. Der Druck, Geld einzusparen, habe alles überschattet.

"Das ist jetzt nicht die Reform. Es ging darum eine Entscheidung zu treffen, mit der man wieder handlungsfähig wurde", analysiert die Bildungsexpertin und PISA-Koordinatorin Christa Könne im Ö1-Morgenjournal-Gespräch. Man habe sich in eine Situation manövriert, in der man gar nicht mehr über Reformen reden konnte. Was man gefunden habe, sei eine Interimslösung.

Ministerium braucht andere Partner
Die grundsätzliche Frage ist für Könne, ob hier überhaupt die Richtigen miteinander verhandeln. Die Gewerkschaft habe für gute Arbeitsbedingungen zu sorgen, nicht aber für eine gute Verwaltung der Professionalität der Lehrerschaft. Die Lehrer/innen müssten die Verantwortung für ihre Professionalität selbst übernehmen. Könne hofft, dass sie sich selbst eine entsprechende Organisation geben und dann Ansprechpartner für das Ministerium sind, wenn es um Schulreform geht.

"Mehr vom selben"
Eine Verbesserung für die Schüler sieht Könne durch die aktuelle Einigung nicht: "Wenn dieselben Lehrer in derselben Organisation sieben Tage mehr arbeiten, ist das nicht prinzipiell eine Verbesserung des Schulsystems. Das ist mehr vom selben."

"Kluge Experten in dummer Organisation"
Das Schulsystem sei eine "Expertenorganisation, in der gute und kluge Experten in einer dummen Organisation arbeiten", kritisiert Könne. "Dumm" sei die Organisation deshalb, weil die Experten keine Verantwortung für die Organisation übernehmen können. Zu ändern wäre das aus Sicht Könnes unter anderem durch eine Jahresarbeitszeitregelung für die Lehrer, "damit zum Beispiel geblockter Unterricht stattfinden kann". Geografie oder Chemie lerne man eben nicht in 50 Minuten einmal pro Woche.

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