Radiodoktor - Medizin und Gesundheit
Mit Univ.-Prof. Dr. Markus Hengstschläger.
"Bewegtes Lernen" - Wissen besser und nachhaltig vermitteln.
Studiogäste:
Dipl. Päd. Marina Thuma, MBA (Master of Business Administration),
Lehrerin, Initiatorin des Wiener Modells "Bewegtes Lernen", Vorstand des gemeinnützigen Instituts "Bewegtes Lernen";
MMag. Martin Jorde,
Sportwissenschafter, Lehrer für Geschichte und Sport am Wiener Gymnasium Ödenburgerstraße und Initiator und Projektleiter der Ergometerklasse am GRG 21;
Mag.a Veronika Pinter-Theiss, Sportwissenschafterin, Diplom-Motologin, Akademische Bewegungstherapeutin, Obfrau akmö - Aktionskreis Motopädagogik Österreich
7. Juni 2010, 14:03
"Bewegtes Lernen" - Wissen besser und nachhaltig vermitteln
Bereits Konfuzius wusste, dass wir uns Erlerntes besser merken, wenn wir möglichst viele Sinne beim Prozess des Lernens mit einbeziehen.
Das ist zum Beispiel der Fall, wenn wir uns bewegen - denn dabei werden so gut wie alle Sinne beansprucht. Aufgrund dieser Tatsache kommt multisensorisches Lernen, also Lernen in Bewegung, seit einigen Jahren in Schulen erfolgreich zur Anwendung. Dabei wird der kindliche Bewegungsdrang von den Lehrkräften nicht mehr unterdrückt, sondern zur Verbesserung der schulischen Leistung ihrer Schülerinnen und Schüler genützt. In der Praxis bedeutet dies, dass in den Klassen während des Unterrichts in die Pedale getreten, mit Bällen jongliert oder herumgeturnt wird.
Erste Studien haben ergeben, dass sich die Kinder dadurch den Lehrstoff tatsächlich besser merken und sich ihre Noten verbessern.
Das Unterrichtsprinzip "Bewegtes Lernen" fördert somit nicht nur die physische Gesundheit der Kinder und bewahrt sie vor Fettleibigkeit und Haltungsschäden, sondern schafft auch mehr Wissen und damit klügere Köpfe.
Um es mit Erich Kästners Worten auszudrücken: "Dass wir wieder werden wie die Kinder, ist eine unerfüllbare Forderung. Aber wir können zu verhüten suchen, dass die Kinder werden wie wir."
Diesmal diskutiert Univ.-Prof. Dr. Markus Hengstschläger mit den eingeladenen Expertinnen und Experten, ob das Prinzip "Bewegtes Lernen" tatsächlich zu besseren Ergebnissen der Schülerinnen und Schüler bei künftigen PISA-Studien führen könnte.
Service
Erreichbarkeiten der Studiogäste:
Dipl.-Päd. Marina Thuma, MBA
Institut Bewegtes Lernen
Bendagasse1-2
A-1230 Wien
Tel.: +43/699/120 36 706
E-Mail
Homepage
MMag. Martin Jorde
Gymnasium Ödenburgerstraße (GRG21 OE)
Ödenburgerstrasse 74
A-1210 Wien
Tel.: +43/1/2923550
E-Mail
Homepage
Mag.a Veronika Pinter-Theiss
akmö - Aktionskreis Motopädagogik Österreich
Ungargasse 22/1/4
A-1030 Wien
Tel./Fax: +43/1/961 01 69
E-Mail
Homepage
Weitere Anlaufstellen:
Zentrum für Sportwissenschaft und Universitätssport
Universität Wien
Auf der Schmelz 6
A-1150 Wien
Tel.: +43/1/4277-59001
Homepage
WIG - Wiener Gesundheitsförderung
Treustraße 35 - 43
A-1200 Wien
Tel.: +43/1/4000-76905
office@wig.or.at|E-Mail]
Homepage
Stadtschulrat für Wien
Wipplingerstraße 28
A-1010 Wien
Tel.: +43/1/525 25-0
E-Mai
Homepage
Wiener Schulführer
Österreichisches Schulportal
Fortbildung zum/r LehrerIn für Bewegtes Lernen und Gesundheitstraining
PH-Wien (Pädagogische Hochschule Wien)
Grenzackerstraße
A-1100 Wien
Tel.: +43/1/60118 2440
Homepage
Bewegtes Lernen - Das Wiener Modell
Lernen auf Rädern
Elternverein Ödenburgerstraße
Gesundheitsförderung im Setting Schule
Die schuljahresabschließende Enquete des "Bewegten Lernens - Das Wiener Modell"
Initiative "Neues Lernen"
Wolfgang Amler, Wolfgang Knörzer
Fit in fünf Minuten - Bewegungspausen in Schule, Seminar, Beruf und Alltag
Karl F. Haug Fachbuchverlag 1999
ISBN-13: 978-3830420002
Wolfgang Amler, Wolfgang Knörzer
Bewegungspausen im Unterricht. Eine Konzeption für die Lehrerfortbildung
In: Dannemann/Hannig-Schosser/Ullmann (Hrsg.): Schule als Bewegungsraum. Tagungsband zum Expertengespräch 1996, Stuttgart 1997
Hans Jürgen Beins (Hrsg.)
Kinder lernen in Bewegung
Verlag Modernes Lernen 2007
ISBN-13: 978-3938187241
Michael Kasterke
Bewegtes Leben - bewegtes Lernen: Erlebnisorientiertes Arbeiten mit Teens und Jugendlichen
Born-Verlag 2008
ISBN-13: 978-3870924447
