Wozu noch Bewegung und Sport?

12. September 2026, 06:57

"Das neue Schuljahr ist wie ein Marathon - nur dass viele schon nach den ersten zwei Metern Seitenstechen haben." Viele Schüler und Schülerinnen sind schon wieder mittendrin im Schulalltag, sogar die erste Sportstunde hat bereits stattgefunden.

Erinnern Sie sich noch an das Fach Leibesübungen, wie es damals hieß: den kühlen Turnsaal, den Geruch in den Kabinen, das Quietschen der Hallenschuhe, das Aufbauen der Geräte, den Hall der aufgeregten Stimmen und an den gnadenlosen Wettbewerb, unter den Ersten zu sein, die in eine Mannschaft gewählt wurden? Ich erinnere mich überraschend gut. An die einen, die sich auf den Cooper-Test freuten, und die anderen, der "Sport ist Mord"-Fraktion.

Der Sportunterricht kann beinhart sein, vor allem für die, die noch nicht anständig zu verlieren gelernt haben. Es geht jedoch nicht nur um die Erfahrung eines fairen Wettkampfs, sondern auch um das Erfahren des eigenen Körpers. Die Grenzen seiner körperlichen Leistungsfähigkeit zu spüren, das Seitenstechen, die eigenen Limits mithilfe des Sportlehrers zu überschreiten, neue Bewegungsformen auszuprobieren, die einem nie selbst eingefallen wären.

All das ist keineswegs mehr selbstverständlich. Man, also die Gesellschaft, sitzt zu viel, scrollt unentwegt, bewegt sich seit Jahrzehnten zu wenig, tut sich schwer mit Verletzungen und Schmerz umzugehen, spart zusätzlich gern Sportstunden zugunsten angeblich "wichtigerer" Fächer ein. Es wird also riskiert, die Botschaft des Sportunterrichts zu übersehen. Denn Sport lehrt uns, dass Erfolg auf Disziplin und Durchhaltevermögen basiert - Erkenntnisse, die für jegliche Bildung unverzichtbar sind.

Service

Lisz Hirn, "Gehorchen. Über das Wesen der Autorität", Zolnay Verlag 2026

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• Alexandra Mantler