Zu wenig Praxis in Lehrerausbildung
„Das Produkt ist nicht das, was wir uns vorgestellt hatten“, das sagt einer derjenigen, die an der Ausarbeitung des neuen Lehrer- Studiums mitgearbeitet hat: Dominik Johannes Weinlich, selbst angehender Pädagoge. Die Zusammenführung der Kompetenzen der Pädagogischen Hochschulen und der Universitäten hätte nicht geklappt. Es wurden nur die Strukturelemente zusammengeführt und nicht die positiven Elemente, sagt Weinlich im Ö1-Morgenjournal. Das hätten die Studenten nicht verdient.
8. April 2017, 21:58
Morgenjournal, 9.3.2016
Johannes Weinlich im Morgenjournalstudio bei
