Radiokolleg Bücherbox - Lust auf Literatur

Die "Bücherbox" ist ein neues Format des Radiokollegs, das sich mit bekannten literarischen Werken befasst - von Klassikern bis zeitgenössischen Romanen. Jede Folge ist einem bestimmten Buch gewidmet und gibt Einblick in die Handlung, die Entstehungs- sowie die Rezeptionsgeschichte. Die erste Staffel der "Bücherbox" widmet sich dem Thema "Lesen". Im Mittelpunkt stehen vier Romane, in denen das Lesen von Büchern von zentraler Bedeutung ist.

19. März 2021, 10:52

Zielgruppe

Sekundarstufe 2

Unterrichtsfächer

Deutsch

Stichworte

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SENDUNG HÖREN

Markus Zusak: Die Bücherdiebin

Radiokolleg Bücherbox | 25.01.2021
Aus der Sicht des Todes wird die Geschichte eines kleinen Mädchens erzählt, das während des Zweiten Weltkrieges zu Pflegeeltern kommt, dort Lesen lernt, Bücherverbrennungen miterlebt und vom lodernden Haufen Bücher stiehlt.

Umberto Eco: Der Name der Rose

Radiokolleg Bücherbox | 26.01.2021
In diesem Roman, dessen vorwiegender Schauplatz ein mittelalterliches Kloster zur Zeit der Inquisition ist, kann Lesen mitunter tödlich enden, nämlich das Lesen eines ganz bestimmten Buches, dessen Seiten vergiftet wurden, damit sein Inhalt nicht verbreitet wird.

Ray Bradbury: Fahrenheit 451

Radiokolleg Bücherbox | 27.01.2021
Lesen ist in diesem Roman verboten, Bücher werden von Feuerwehrmännern aufgespürt und verbrannt, manchmal kommen dabei auch die Buchbesitzer ums Leben.

Dai Sijie: Balzac und die kleine chinesische Schneiderin

Radiokolleg Bücherbox | 28.01.2021
Verbotene Bücher spielen auch in diesem Roman eine nicht unwesentliche Rolle.

Julia Reuter

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Die Bücherdiebin: Audio mit Rechtsklick speichern (Ziel speichern unter…)
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Der Name der Rose: Audio mit Rechtsklick speichern (Ziel speichern unter…)
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Fahrenheit 451: Audio mit Rechtsklick speichern (Ziel speichern unter…)
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Balzac und die kleine Schneiderin: Audio mit Rechtsklick speichern (Ziel speichern unter…)
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QUIZ ZUR SENDUNG

Löse das Quiz nach dem Anhören von Markus Zusak "Die Bücherdiebin"

h5p Bankhofer

MEHR ERFAHREN

Links

Deutschlandfunk - Balzac und die kleine chinesische Schneiderin
welt.de - Dai Sijie wandert durch eine Mondnacht
Süddeutsche Zeitung - "Bücherdiebin"-Autor Markus Zusak
Zeit Online - Die Bücherdiebin
Wikpedia - Markus Zusak
Literaturreich - Ray Bradbury – Fahrenheit 451
Literaturmarkt.Info - Ray Bradbury: Fahrenheit 451
Ray Bradbury - Biografie
ORF - Umterto Eco: Bestellseller schreiben als "Hobby"
Wikipedia - Der Name der Rose

Videos

Youtube - Interview mit Martin Zusak (4:12)
Youtube - Die Bücherdiebin (Trailer 2:31)
Youtube - Der Name der Rose (Trailer 3:33)
Moviepilot - Balzac und die kleine chinesische Schneiderin (Trailer 2:00)
Kino-Zeit - Fahrenheit 451 (Trailer 2018; 2:00)
Filmstarts - Fahrenheit 451 (Trailer 1966; 2:20)

UNTERRICHTSIDEEN UND AKTIVITÄTEN

Lernziele

Kollaborativ eine Präsentation erstellen

Schülerinnen und Schüler

lernen bekannte Werke der Literatur kennen
reflektieren über Rezensionen
reflektieren über ihre Lesemotivation
werden zum Lesen motiviert
entnehmen aus Gehörtem wesentliche Fakten
arbeiten mit einem kollaborativen Online-Tool

Diese Aktivität hat zum Ziel, Schülerinnen und Schüler zum Lesen zu motivieren. Ausgehend von der Sendung recherchieren sie arbeitsteilig über die vorgestellten Bücher. Dabei sollen sie aber nicht zu weit in den Inhalt eintauchen, sondern nur an den Inhalt des Buches herangeführt werden, um "Lust auf Literatur" zu bekommen. Die vorgestellten Romane, in denen Bücher zentrale Bedeutung haben, bieten zudem zahlreiche Anknüpfungspunkte für das Reflektieren des eigenen Leseverhaltens.

Pro Gruppe wird eine Präsentation erstellt. Als Tool eignet sich Google Slides, weil die webbasierte Software direkt im Browser genutzt wird und kollaborative Zusammenarbeit möglich ist. Alternativ dazu kann man PowerPoint Online verwenden. Beide Tools erfordern eine kostenlose Registrierung. Die Lernenden benötigen einen Laptop, ein Tablet oder ein Smartphone mit Internetzugang.

Für die Aktivität sind ein bis zwei Unterrichtsstunden einzuplanen, je nachdem wie viele Sequenzen als Aufträge für zuhause aufgegeben werden. Die gesamte Einheit eignet sich auch für Präsenzunterricht in Kombination mit Hausübungstagen und Distance Learning-Phasen.

DURCHFÜHRUNG

1. Gruppeneinteilung

Die Lehrperson stellt die Titel der Romane vor. Die Klasse wird in Gruppen geteilt (4 bis 5 Personen) und die zu präsentierenden Bücher werden zugeteilt. Je nach Gruppenanzahl kann ein Buch auch zweimal vergeben werden.

Dauer: ca. 5 Minuten

2. Anhören der Sendung

Jede Gruppe hört die Sendung über das ihr zugeteilte Buch an. Dies kann als Hausaufgabe im Sinne des Flipped-Classroom-Prinzips erfolgen. Auf diese Weise ist es möglich, sofort während des Unterrichts an den Aufgaben zu arbeiten.

Dauer: ca. 12 bis 15 Minuten

3. Online-Präsentation erstellen

Für die aktive Phase steht eine Vorlage zur Verfügung (siehe Materialien), in der alle Arbeitsaufträge beschrieben sind. Zusätzlich sind die Arbeitsaufträge für die Foliengestaltung in einem Handout zusammengefasst. Für die Präsentationen sollen nur Bilder mit freier Lizenz verwendet werden (Creative Commons).

Dauer: ca. 45 Minuten

4. Präsentation und Diskussion

Über den Beamer werden die erstellten Folien im Präsentationsmodus gezeigt und ein kurzer Einblick in den Inhalt der Romane gegeben. Hat die Klasse Lust auf das Lesen des Buches bekommen? Warum bzw. warum nicht? Auch die Gruppenmitglieder beantworten diese Frage im Anschluss selbst. Abschließend sind folgende Fragen interessant: Hat jemand in der Klasse schon Bücher mit einer ähnlichen Thematik gelesen? Ist es nachvollziehbar, wie wichtig den Figuren der Romane Bücher sind? Was hat euch am meisten beeindruckt, überrascht? Was könnt ihr überhaupt nicht nachvollziehen?

Dauer: ca. 15 Minuten

MATERIALIEN

Vorlage und Anleitung für die Präsentation (PowerPoint)
Anleitung für die Präsentation (Word)
Beispiellösung für einige Folien
Google Slides
PowerPoint Online
Anleitung für Google-Slides
Office Online
Creative Commons - Bildersuche

Bild: Screenshot Margit Stockreiter

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Ö1 macht Schule ist ein Gemeinschaftsprojekt von Ö1, Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung - BMBWF und Pädagogischer Hochschule Wien - PH Wien