Per Sie oder per Du?

Das "Sie" vermittelt Respekt, es erzeugt Distanz und wirkt professionell. Gewinnen Vertrauen oder Freundschaft an Bedeutung, so wird meist bewusst und unumkehrbar vom "Sie" zum "Du" übergeleitet.

31. Jänner 2022, 18:59

Zielgruppe

Sekundarstufe 1 | Sekundarstufe 2

Unterrichtsfächer

Deutsch | Interkulturalität | Medienbildung | Geschichte & Politische Bildung

Stichworte

zurück zu Ö1 macht Schule – Übersicht

SENDUNG HÖREN

Per Sie oder per Du?

Moment - Leben heute | 13.06.2021

Mit dem Aufkommen sozialer Medien, flacher Hierarchien und einer anglophilen Jugend werden sprachliche Normen zunehmend hinterfragt. Das Du-Wort ist am Vormarsch.

Gestaltung:

Noel Kriznik

SENDUNGSDOWNLOAD

Audio mit Rechtsklick speichern (Ziel speichern unter…)
Download

QUIZ ZUR SENDUNG

Höre den ersten Teil der Ö1 Sendung "Per Sie oder per Du?" (Minute 0:00 - 10:30) an und beantworte anschließend die Fragen.

MEHR ERFAHREN

Links

Zeit.de - Warum siezen so gar nicht mehr zeitgemäß ist
Cornelsen.de - Duzen und Siezen im DaF-Unterricht
Freiherr Knigge.de - Soll ich Duzen oder Siezen? Fragen Sie und Du.
Praxis Foerderdiagnostik.de - Macht duzen dumm? Warum Kinder mehr an Schulen lernen, die auf dem "Sie" bestehen

Videos

Youtube - Online Duzen oder Siezen? 5 Fragen, die dir die Entscheidung leichter machen (5:16)
Youtube - Du vs. Sie - How to address someone in German (12:07)
Youtube - Warum ist Duzen mit dem Chef riskant? Duzen oder Siezen, Arbeitsplatz (4:41)
Youtube - Duzen und Siezen | Easy German (9:54)

UNTERRICHTSIDEEN UND AKTIVITÄTEN

Lernziele

Eine Umfrage zum Thema "Duzen oder siezen" erstellen

Schülerinnen und Schüler

reflektieren über gesellschaftliche Konventionen und persönliche Erfahrungen
reflektieren über den eigenen Sprachgebrauch
formulieren Abstimmungsfragen
arbeiten mit einem interaktiven Abstimmungstool
beteiligen sich an Diskussionen

Die Schülerinnen und Schüler sammeln Beispiele für die manchmal schwierige Anwendung der Anrede "per Sie" oder "per Du" und erstellen dazu Abstimmungen mit Strawpoll oder Tricider. Diese interaktiven Tools funktionieren kostenlos und ohne Registrierung.

Alternativ können auch die regiestrierungspflichtigen Tools Mentimeter oder Polleverywhere zur Anwendung kommen. Für die Sammlung der Abstimmungslinks eignen sich kollaborative Texteditoren (Etherpads) wie Zumpad oder Etherpad bei denen ebenfalls keine Anmeldung erforderlich ist.

Für die Präsentation der Abstimmungen sollte ein Beamer zur Verfügung stehen. Je nach Auslagerung einzelner Aktivitäten im Sinne der Flipped Classroom-Methode müssen für den gesamten Unterrichtsvorschlag ein bis zwei Unterrichtseinheiten eingeplant werden.

DURCHFÜHRUNG

1. Anhören der Radiosendung und Quiz zur Sendung lösen

Die Ö1 Sendung "Per Sie oder per Du?" wird gemeinsam im Klassenverband oder als Hausübung von Minute 0:00 - 10:30 angehört. Danach lösen die Schülerinnen und Schüler in Einzelarbeit das Quiz zur Sendung. Das ist mit dem Mobiltelefon sehr einfach im Browser möglich.

Dauer: ca. 15 Minuten

2. Reflexion

Die Schülerinnen und Schüler erinnern sich an eigene Erfahrungen. Das Gespräch in der Kleingruppe und folgende Fragen können dabei helfen:

Fällt dir eine Situation ein,

- in der du dir nicht sicher warst, ob du dein Gegenüber Duzen oder Siezen solltest?
- in der du völlig selbstverständlich Du (oder Sie) gesagt hast und dann gemerkt hast, dass das unpassend war?
- in der du aus Unsicherheit die direkte Anrede lieber vermieden hast?
- bei der deine Eltern anderer Meinung sind als du, was das Duzen/Siezen betrifft?
- die dir sehr unangenehm/peinlich war?

Natürlich ist es auch möglich, Beispiele aus dem Schriftverkehr, wie E-Mail oder den sozialen Medien anzuführen. Unsicherheiten, die entstehen können, wenn der Kommunikationskanal gewechselt wird, sind ebenfalls interessant.

Dauer: ca. 5 Minuten

3. Formulieren einer allgemeinen Frage

Eine konkrete Situation aus dem persönlichen Erfahrunsschatz kann nun die Basis für eine Umfrage sein. Wichtig ist dabei die allgemeine Formulierung. z. B.

Aus:
Ich habe die Oma meines neuen Freundes gleich geduzt und sie hat mich weiter gesiezt, das war peinlich.

wird:
Du hast einen neuen Freund/eine neue Freundin und lernst seine/ihre Oma kennen. Wie sagst du?

Dieser Schritt ist schwierig. Oft kann es genügen, "ich" durch "du" zu ersetzen und die Gegenwart zu verwenden. Die Lehrperson sollte die Gruppen bei der Arbeit supervidieren und gegebenenfalls helfen.

Dauer: ca. 10 - 15 Minuten

4. Erstellen einer Umfrage

Mit dem Tool Strawpoll erstellen die Lernenden in Kleingruppen Umfragen. Das Tool ist sehr einfach zu bedienen und funktioniert ohne Registrierung. Die interaktive Teilnahme an der Umfrage erfolgt durch den Teilungslink.

Am einfachsten ist es, wenn alle Links auf einer interaktiven Pinnwand, wie z.B. Zumpad, Etherpad, Padlet oder Linoit gesammelt werden. Auch der allgemeine Kanal eines MS Teams eignet sich bestens dafür.

Dauer: ca. 5 Minuten

5. Durchführen der Umfragen und Diskussion

Die Abstimmungen werden durchgeführt und die einzelnen Ergebnisse besprochen. Sind die Ergebnisse immer eindeutig? Hast du mit dieser Antwort gerechnet? Warst du manchmal selbst anderer Meinung als die Mehrheit?

Dauer: ca. 2 - 5 Minuten pro Abstimmung

MATERIALIEN

Beispiel für eine Umfrage
Beispiel für eine Umfrage
Kahoot.it - Duzen oder siezen?

Abstimmungstools
Strawpoll - keine Anmeldung erforderlich
Mentimeter
Polleverywhere
Tricider

Kollaborative Tools zum Teilen der Umfragelinks
Zumpad - keine Anmeldung erforderlich
Etherpad - keine Anmeldung erforderlich
Padlet
Linoit
MS Teams

Screenshot Isabel Poza-Schebella

zurück zu Ö1 macht Schule – Übersicht

Ö1 macht Schule ist ein Gemeinschaftsprojekt von Ö1, Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung - BMBWF und Pädagogischer Hochschule Wien - PH Wien