APA/DPA/OLIVER BERG
Matrix
"Dungeons and Dragons“
Vor mehr als 20 Jahren erschien "Tomb Raider", der erste Teil des Videospiels rund um die Archäologin Lara Croft. Sozusagen einer der Geburtshelfer ist der britische Videospiel-Pionier Ian Livingstone. Er war seinerzeit beim Videospiel-Verleger Eidos, der die ersten Tomb-Raider-Spiele veröffentlichte. Er war es auch, der die Pen & Paper-Rollenspiel-Reihe "Dungeons and Dragons" nach Europa holte. Seit über 40 Jahren entwickelt und fördert er Spiele, seine Anfänge beruhten auf viel Fantasie, einer Menge Passion und anfangs auch vielen Entbehrungen. Denn besonders in der Zeit, als die Videospiel-Industrie noch kein Weltmarkt war, galten Entwickler und Designer von analogen Rollenspielen als Geeks mit einem exzentrischen Hobby.
12. November 2022, 19:56
Zielgruppe
Unterrichtsfächer
Deutsch | Englisch | Digitale Grundbildung
Stichworte
Rollenspiele | Dungeons and Dragons | Soziales Lernen | interaktiv | Text-Adventure | Programmieren | Coding
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SENDUNG HÖREN
Dungeons and Dragons
Matrix | 10.04.2016
Gestaltung:
Sarah Kriesche
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QUIZ ZUR SENDUNG
Löse das Quiz, nachdem du dir die Sendung von Minute 18:20 bis Minute 22:22 angehört hast.MEHR ERFAHREN
Links
Academic - Pen-&-Paper-Rollenspiel
DerStandard - Spielen Sie Pen-Paper-Rollenspiele?
Wizards of the Coast
Videos
Youtube - Was ist Pen and Paper? (11:32)
Youtube - Was geschah auf Morriton Manor? Unterhaltsames Pen & Paper zum Anschauen ( 2:44:18)
UNTERRICHTSIDEEN UND AKTIVITÄTEN
Lernziele
Ein Text- Adventure schreiben und programmieren
Die Schülerinnen und Schüler
- können aus Gehörtem, Gesehenem und Gelesenem Informationen entnehmen.
- informieren sich über den Spielmechanismus des analogen Rollenspiels.
- können selbst ein kurzes Abenteuer schreiben und anderen zur Verfügung stellen.
Nachdem die Schülerinnen und Schüler durch die Sendung einen kurzen Einblick in das Rollenspiel "Dungeons and Dragons" erhalten haben, schreiben sie selbst ein kurzes spielbares Abenteuer mit verschiedenen Wahlmöglichkeiten, wie die Geschichte weiter gehen könnte. Man nennt dies auch „Text Adventure“. Möglich sind ist eine analoge Ausführung mit Block und Stift oder eine digitale Umsetzung auf dem Online-Portal Squiffy. Squiffy ist ein kostenloses Browser-Tool zum Erstellen von interaktiven Geschichten. Für die Erstellung ist eine kostenlose Anmeldung erforderlich, für das Spielen wird nur der jeweilige Link benötigt.
Pro Gruppe wird mindestens ein digitales Endgerät mit Internetanschluss benötigt. Für diese Unterrichtsaktivität sollten zwei Unterrichtsstunden eingeplant werden.
DURCHFÜHRUNG
1. Sendung hören
Die Schülerinnen und Schüler hören im Plenum den ca. 5-minütigen Ausschnitt der Sendung. Mögliche Fragen über Inhalt oder Begriffe können im Anschluss besprochen und erklärt werden.
Dauer: ca. 5 Minuten
2. Quiz zur Sendung lösen
Um das erworbene Wissen zu festigen, wird das „Quiz zur Sendung“ gelöst.
Dauer: 5 Minuten
3. Text-Adventure schreiben + programmieren
Zunächst lernen die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit dem Programm Squiffy. Empfehlenswert ist, dass die Lehrperson sich im Vorfeld mit dem Programm vertraut macht, z.B. mithilfe eines Videotutorials, und den Lernenden Schritt für Schritt zeigt, wie das Tool funktioniert.
Im Anschluss schreiben die Schülerinnen und Schüler zu zweit oder dritt an ihrem Text-Abenteuer. Es empfiehlt sich, ein Text-Adventure auf einem gemeinsam oder individuell gelesenen Text basieren zu lassen. Wichtig ist, die entsprechenden Programmierungszeichen des Programmes richtig anzuwenden. Das Handout mit den Codierungs-Anweisungen kann hierbei helfen.
Dauer: 40 – 60 Minuten (Je nachdem, ob die Schülerinnen und Schüler bereits mit dem Programm vertraut sind.)
4. Text-Adventure spielen
Nachdem die Schülergruppen ihre Text-Adventures fertig geschrieben und programmiert haben, können ihre Kolleginnen und Kollegen die unterschiedlichen Abenteuer selbst ausprobieren.
Dauer: ca. 5 – 10 Minuten pro Text-Adventure
MATERIALIEN
Squiffy
Youtube - Videotutorial Squiffy, Englisch (29:26)
Squiffy - Handout
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Ö1 macht Schule ist ein Gemeinschaftsprojekt von Ö1, Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung - BMBWF und Pädagogischer Hochschule Wien - PH Wien
Dieser Unterrichtsentwurf wurde verfasst von Romana Glocker, entstanden in der Lehrveranstaltung „Bild, Ton, Text (Fachdidaktik im Unterrichtsfach Deutsch)“ an der Universität Salzburg/FB Germanistik im SS 2022 unter der Leitung von Alexander Naringbauer.
Dieses Lernmaterial wurde vom „Ö1 macht Schule“ Team erstellt und steht unter einer CC BY-SA 4.0 Lizenz kostenlos zur Verfügung.
